| 計畫目標 |
績效指標 |
衡量標準 |
整體績效目標值 |
| 落實教學創新及提升教學品質 |
提升學生學習成效 |
學生學習成效進步情形 |
校訂核心能力以原檢測標準通過率 |
- 開設問題導向實作課程：100%系所及學分學程
- 參與校外實習學生比率：逐年提升
- 開設校外實習課程系所：100%學系、80%以上研究所
- 各系學生通過國考證照比率：全部優於全國平均值
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| 各系學生通過國考證照比率 |
| 參與校外競賽獲獎學生人次 |
| 實施議題導向實作教學課程數(PBL/IPE/專題製作/專題研究/畢業製作等)/參與學系 |
| 開設實習課程系所比率/參與校外實習學生數(比率) |
| 畢業生就業表現 |
各學院畢業生就業率(應屆畢業6個月內/畢業後1~3年) |
- 畢業生就業率：優於全國平均值，且逐年提升
- 雇主滿意本校校友工作整體表現：滿意以上百分比維持在90%以上
- 各領域畢業生平均薪資高於全國相近領域之平均值
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| 博士班畢業後一年整體就業/升學/服役比率 |
| 各學院畢業生平均薪資(畢業後1~3年) |
| 雇主對本校畢業校友整體滿意度 |
| 學用合一：畢業生就業產業別與在學所修讀領域相關 |
| 改善教學品質 |
提升師資質量 |
生師比 |
- 生師比：維持優質生師比
- 獲校外各項榮譽教師：逐年提升
- 延攬世界級優秀人才：5年內3名
- 參與教學專業成長教師：逐年提升
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| 高階教師(副教授以上)比率 |
| 延攬世界級優秀人才：比照國家學術獎及國家講座等級進行評選攬才 |
| 優良教師獎勵：教授學術研究加給/校院級教學優良教授 |
| 選送教師出國接受創新教學法或英語教學訓練 |
| 鼓勵教師創新教材教法 |
教學助理人數/核配TA課程比率 |
- 發展教材教法創新課程數及參與教師：逐年提升至30%以上
- 提出教學研究/教學實務升等教師數：逐年提升
- 開設跨域共時授課課程數及參與教師數：逐年提升
- 獲獎補助MOOC課程數/開發MOOC課程數：高於全國平均值
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| 獲校內創新與特色教學獎勵：教師數/課程數 |
| 舉辦校際課程創新競賽：參賽教師數/獲獎教師數 |
| 獲獎補助MOOC課程數/修習MOOC學生數/開發MOOC課程數 |
| 線上課程學分承認課程數/完課學生數 |
| 跨域教師社群(社群數/參與教師數) |
| 教學品質改善成效檢核 |
教學滿意度調查：低於3.5分課程比率 |
- 雇主及畢業生滿意本校提供課程及教學品質：滿意度維持在90%上
- 課程結構送業界專家審核及改善：100%系所及學分學程(3年期程)
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| 畢業生認為在慈大所獲得的訓練或課程內容，對工作很有幫助 |
| 雇主對本校畢業生專業知能滿意度調查 |
| 創新教材教法課程教學成效分析 |
| 系所及學程課程結構送業界專家審查 |
| 提高學生學習自由度及專業主修彈性 |
學生跨域學習情形 |
校院級跨領域(院系)學分學程數 |
- 100%無專業證照學系學生修讀跨領域學分學程
- 休退學及轉學率：逐年下降
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| 累計修畢學分學程人數 |
| 修習輔系/雙學位學生數 |
| 參與通識課程自主規劃課程學生數 |
| 制度鬆綁 |
實施學院實體化學院數 |
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| 各跨領域學分學程修課學生來源分析 |
| 培養學生具備使用及運用程式語言之能力 |
學生修習程式設計課程情形 |
開設程式設計相關課程數 |
- 修讀程式設計相關課程之大學部學生比率：107學年25%、110學年50%以上
- 大學部學生修習通識「邏輯與思辨課群」之「數學思維與應用」課程學生數100%
- 生醫領域修習「應用生醫資訊學分學程」程式設計相關課程學生數約30%
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| 大學部學生修習程式設計相關課程比率 |
| 大學部學生修習通識「邏輯與思辨課群」之「數學思維與應用」課程學生數 |
| 修習「應用生醫資訊學分學程」程式設計相關課程學生數 |
| 培養學生創新創意能力 |
學生修習創新創意課程情形 |
修習創新設計課程學生數(含占比) |
- 美國Provisional Patents：每年至少12份
- 針對產出最佳創意前3名團對，協助進行募資活動
- 參與創新創業課程學生數：每年成長10%
- 投入創新創業教師數：每年成長10%
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| 參與創新設計學院口語、行銷能力、智慧財產及專利相關演講活動或工作坊人數 |
| 引進業師長期陪伴團隊，從創意一直陪伴到產品生成，最後募資 |
| 建立虛擬實體教學教室 |
| 選送教師赴國外進修創新創意課程 |
| 提升高教公共性 |
完善弱勢生協助機制，有效促進社會流動 |
弱勢生學習輔導 |
進行弱勢學生學習成效分析 |
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| 進行弱勢學生畢業後流向調查分析 |
| 弱勢助學金投入情形 |
「揚帆啟航」補助學生數 |
- 弱勢學生100%免學雜費
- 弱勢學生100%保障校內工讀機會
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| 每學年弱勢助學支出金額 |
| 「弱勢助學」指定用途外部捐募款金額 |
| 定期公開辦學資訊 |
校務治理品質保證及辦學資訊公開 |
辦學資訊公開資訊項目完整性 |
- 依據教育部「大專校院校務及財務資訊公開內容架構表」定期提供完整且大眾易懂的辦學資訊
- 各項外部評鑑/認證：全數通過
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| 進行內部稽核，並公開內部控制及內部稽核相關資料：慈大/學校法人 |
| 外部評鑑及年度校務自我評鑑通過率 |
| 校務發展基金累計金額 |
| 善盡社會責任 |
提升大學對在地區域或社會之貢獻度 |
大學社會責任實踐 |
開設對焦區域人才、研發、產業培育需求之對接及媒合課程數 |
- 開發在地產學合作專案數：逐年提升，至少1計畫2案
- 發展符合在地需求的新創社會企業：長照科技企業服務中心、偏鄉教育中心
- 學生連結在地就業：畢業生留在東部地區就業率逐年提升至40%
- 5+2產業人才培育：長照科技
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| 跨科系、跨領域、跨團隊、跨校師生社群：社群數/本校參與教師數/本校參與學生數 |
| 結合區域產業共同進行技術實作與實習課程數 |
| 服務學習 |
海外志工服務方案數/參與學生數 |
| 參與服務學習學生人次/教師人次/總服務時數/受惠人次服務學習 |
| 發展學校特色 |
國際化發展 |
國際交流與國際化發展 |
境外學生數占比 |
- 就讀學位境外生占比：逐年提升，111學年達20%
- 出國進修交流學生比率：逐年提升，111學年達30%以上
- 111年挺進QS/THE/上海交通大學等大學排名系統相關排名(如：QS Top 50 Under 50 /THE 100 Under 50 /上海交大-二岸四地大學排名)
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| 海外實習：實習方案數/參與學生數 |
| 參與國外競賽學生數/獲獎學生數 |
| 出國交流、實習、競賽/移地教學/志工服務等學生數 |
| 畢業生至國外就業率 |
| 赴國外發表論文教師人次 |
| 延攬外籍教師/特聘世界級專家學者數 |
| 學校特色優勢 |
模擬手術教學 |
累計來訪國際學者所屬國家數/校數/參與模擬手術教學外籍學生數 |
- 來訪國際學者國家數及校數逐年提升
- 發展世界級模擬醫學中心
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| 合作學會數/模擬手術場次/參與人數 |
| 全球慈濟志業人才培育 |
慈濟志業人才培育計畫件數/培育人才數 |
- 畢業生就業率：優於全國平均值，且逐年提升。
- 畢業生至國外就業率：逐年提升1%。
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| 通過審查獲慈濟基金會提供慈濟志業人才培育獎學金學生數 |
| 畢業校友至慈濟海內外志業體服務比率 |
| 辦學成效分享 |
舉辦「TCU Open House Day」、「TCU EXOP」 |
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